一、指导思想

立德树人，实践为先，汗水是青春最美的勋章。为引导广大少年儿童树立正确的劳动观，养成良好的劳动习惯，学校特策划以“劳动砺心智，实践创未来”为主题的劳动实践活动，让学生在体验中感受劳动的价值，在实践中培育责任与担当。

二、活动主题

“劳动砺心智，实践创未来”

三、活动目标

1.通过多样化劳动实践，培养学生劳动习惯与技能，提升生活自理能力和社会责任感。

2.弘扬劳动精神，传承中华民族勤劳奋进的传统美德，培育正确的劳动价值观。

3.构建“学校—家庭—社会”三位一体劳动教育体系，营造全员参与劳动的校园氛围。

四、活动内容与安排

（一）分层劳动实践活动

1.整理内务，自理自立——收纳、整理小能手（一、二年级）

开展劳动技能实践活动，在家与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；清理自己的“小天地”（铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等）

（1）按照类别分类整理好放入物品；

（2）拍摄一张整理前后对比照片上传班级群相册。

2.服务家人，感恩父母——烹饪小能手（三、四年级）

能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道美食等。

（1）为父母定制一份菜单；

（2）按照菜单准备食材、烹饪过程、装盘、上桌等整个流程拍照拼图上传班级群相册。

3.春种秋收，巧手种植——种植小能手（五年级）

在家长的带领下，开展除草、栽种、浇水、翻土等劳动实践活动。尝试种植绿植、蔬菜等，养护并观察这些植物的生长，感受劳动的辛苦，收获劳动的喜悦。

（1）采购蔬菜秧苗或绿植苗种植；

（2）浇水、除草、翻土、观察等记录过程拍照拼贴成一张照片上传班级群相册，上标注班级和姓名。

4.学模范，颂美德——致敬劳动者（六年级）

通过上网查阅、阅读报刊、收看新闻等途径了解3～4个全国劳动模范的名字和他们的事迹，通过制作“致敬劳动者”手抄报的形式向工作在各行各业的劳动者表达敬意。

5.走进田间地头，探寻农耕文化（全体学生）

鼓励学生参与多样化的生产劳动，让学生走进田间地头，参与农耕劳动体验，亲身感受劳动的乐趣。在校外劳动实践基地认识各种农作物，给它们浇水、松土、除草、整箱等。促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生崇尚劳动、尊重劳动。

（二）特色活动--“家校共育”亲子劳动

家庭任务：完成“21天家务打卡”，家长记录孩子劳动表现。

（三）校园“劳动小达人”比拼---分年级劳动技能大比拼：

各年级依据本年级学生年龄特点以及各年级制定的劳动主题，确定设置趣味竞赛项目。

五、评价与奖励

1.过程性评价：班级设立“劳动成长档案”，记录学生每日劳动表现。

2.成果展示与评比：评选“劳动小达人”“最美劳动作品”，颁发奖状。

六、活动保障

在活动前对学生进行安全教育，强调劳动过程中的安全注意事项，如使用劳动工具的正确方法、社区活动中的交通安全等。准备必要的安全防护用品，如手套等。