我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。今年以来，我校坚持“润养”教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校。为全面推进素质教育，进一步深化课程教学改革，我校根据实际，把艺术教育作为学校的特色，并确定了“以课堂教学为主渠道，以艺术活动为载体，”的工作思路，做到艺术教育工作与学校其他各项工作步调一致、相互促进,使得我校的艺术教育获得优良发展。

一、艺术课程建设

我校严格按照国家艺术课程标准，开足开齐开好学校艺术课程，保证以美育人的艺术课能够进入每一个班级、浸润每一名学生。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。目前，我校小学部共有72个教学班，学生3835人，艺术教师16人，每周每班开设音乐课2节﹔美术课2节﹔综合艺术课包括合唱、版画、书法等。

二、艺术教师配备

学校现有艺术专任教师19名，其中音乐学科专任教师9人，美术学科专任教师10人，全部为本科及以上学历。区教学能手2人，市兼职学科教研员1人。多人次获得市区、优质课评比一、二等奖，多人次执教市、区公开课。目前，学校艺术教师年龄及专业结构合理，学科教学能力突出。下一步，我们将根据教学需要将急缺专业教师配齐，从而满足学校艺术课程和学生艺术素养能力提升的需要。

三、艺术教育管理

学校采用校本培训为主的艺术教师师资培训模式,通过教研活动、专题讲座、教学指导、骨干教师培训等形式对艺术教师进行业务与专业培训，如遇上级开展艺术活动便积极派艺术教师参与，开阔眼界。学校鼓励并支持艺术教师积极参加各级教研部门组织的各项培训与教研，提高教师专业能力。重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。在活动中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

四、艺术教育经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，每年投入5万以上的基础资金对学校的各项艺术活动给予大力支持，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要得到满足。学校现有艺术教学楼一座，多功能演出排练厅一处。其中音乐教室3间，美术及书法教学专用教室4间。教学设备充足，其中用于音乐教学及素养活动的钢琴2架。学校设立艺术教育专项经费用于艺术教师的教学及专业提升和学校艺术素养活动的开展。我校在各方面都向艺术课程和艺术教师进行合理倾斜。在评选先进、职称评聘时，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面、平台都成为对孩子进行艺术教育的主阵地。学校的每一处角角落落都流露出浓厚的艺术气息。

五、课外艺术活动

学校根据学生的艺术素养的审美需求通过“社团+活动”的方式深化艺术的育人属性。现有“学生合唱团”“陶笛”等艺术社团，其中教师合唱团在庆祝新中国成立70周年全区合唱比赛中荣获一等奖，学生合唱团多次获得全区中小学生艺术节展演一等奖的优异成绩，2023年区艺术节展演中，美术荣获一等奖。学校被罗庄区教体局评为美育工作先进单位。学校从高位规划艺术活动的开展，从让学生掌握一项艺术特长，举办“科幻画评比”“迎六一绘画比赛”“童心绘安全 共筑安全梦书画大赛”“感恩教师节”“学校艺术节”“迎新春书画展”等一系列活动。真正做到全员参与，全员共享艺术教育成果。

六、校园文化艺术环境

学校一直致力于建设成一所环境优雅、成绩优质的名校。为了营造良好的校园文化艺术环境，从视觉到听觉，一草一木皆可育人。学校教学楼及道路的命名，教学楼、餐厅、公寓内外的各种励志标语，教学楼大厅、走廊由我校学生书写的书法作品常常让学生流连驻足。下午上课前的每周一歌，让学生在激昂的歌声中飞扬青春。《我们都是追梦人》《一起向未来》《少年中国说》充满着向上能量的歌曲成了注入班级灵魂的班歌。学校多维一体的艺术文化氛围对学生的成人、成才起到了潜移默化的影响。积极开展各种艺术活动，通过丰富多彩、生动有趣、有意义、有内涵的艺术活动来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养，促进学生的全面发展，营造良好的校园文化艺术环境。本年度，特别注重营造出了温馨、和谐的班级艺术文化氛围,对学生起到了潜移默化的作用。

七、重点项目推进

2023年学校将打造在全区同类小学学校一流学生合唱团作为艺术重点项目进行推进，学校选聘胡鲁珠为学生合唱团团长、吴蕾老师为合唱团钢琴伴奏。通过制定活动章程、选拔合唱队员、规范提升排练质量，同时为合唱团的老师提供外出学习、参观的机会来提升教师的业务素养和排练能力。在2023年全区中小学艺术展演中，学生合唱团演唱的合唱歌曲《卢沟瑶》《四季的问候》获得全区二等奖的优异成绩，为将合唱团打造成全区同类学校一流合唱团迈出了坚实的一步。

此外，学校建立学生艺术素质评价体系对学生艺术素质进行评价，评价结果记入临沂第二十一中学《学生成长手册》并与家长进行沟通。以“六卡三证六勋章”为载体，创新评价路径，对学生的学习过程进行动态全面的评价。在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学生在艺术学习过程中所体现的情感、态度、价值观，关注学生在艺术学习和艺术活动中的表现。

八、艺术教育工作自评公示制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校艺术活动、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇;其工作量(包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。学校每学期都要对艺术教育工作情况进行全面的检查活动,检查活动中，每位艺术老师都要对艺术教育情况进行详细地总结，并对自己的艺术教育工作进行自我评价。学校艺术教育负责人对艺术教育工作情况进行公平公正的打分和公示。