一、基本情况

为建立健全学校艺术教育管理机制，推进学校艺术教育规范发展，全面提高学生审美和人文素养，促进学生全面健康成长，学校按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，扎实开展艺术教育工作，并取得了一定的进步和成绩。学校占地面积55792平方米，总建筑面积62652平方米，配有标准操场2个、艺体楼1座、音美室及各特色课专用教室，配套齐全。现将我校2024-2025学年艺术教育发展情况报告如下。

二、艺术课程建设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。学校围绕学生成长需求和专业特点，构建了基础艺术课程与专业特色艺术课程相结合的课程体系，持续开设美术、音乐、舞蹈等课程。本学年，学校在保持合唱社团、葫芦丝社团、绘画社团、书法社团等常规社团的基础上，新增设了街舞、民族舞、编程、击剑等多种特色艺术课程，孩子们可以根据自己的兴趣爱好自由选择。

三、艺术教师配备

我校按照课程计划要求配备艺术教师，现有音乐教师15人，美术教师14人，在职艺术教师数量能够满足教学的基本需求。艺术教师均为本科学历以上，学历水平达到国家规定标准，专业结构、年龄结构等比较合理。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。艺术教师能够认真参加市县和学校组织的各种形式的业务培训。本年度，多名艺术教师在各级各类比赛中获奖：杨德荣、孙兴雪获2024年10月罗庄区艺术节师生书画展优秀辅导教师；赵志蒙于2025年1月入选临沂市青年书法家协会副主席。教师队伍整体素质不断提升。

四、艺术教育管理

学校领导高度重视，由副校长分管艺术教育工作，加强对艺术教育的统筹规划和领导，制定并实施学校艺术教育中长期发展规划，加强艺术教育教学管理，提高艺术教育质量。通过加强教学管理和灵动课堂管理，确保了艺术活动的有序开展。对于艺术类课程，教务处严格按照课程管理制度进行监管，严格执行教材征订、教学计划制订等关键环节的管理制度，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展：

强化制度管理。为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程，同时制定学校艺术教育发展规划、确定近期学校艺术教育发展目标及实施措施，努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

强化日常管理。我校将艺术教育常规工作作为学校的重要工作来抓，坚持课内与课外相结合，普及提高相结合，要求艺术老师上好艺术课，提高课堂教学质量；学校开设了合唱社团、葫芦丝社团、绘画社团、书法社团等课外活动小组。要求每位艺术教师辅导好相应的兴趣小组，并认真制订活动计划，每周定时定点开展活动。

强化教学管理。我校遵循教育规律，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。(1)认真学习新《课程标准》，更新教育观念。(2)定期进行课堂教学研讨。每学年组织艺术学科教研活动不少于四次，每次活动都要围绕主题进行研讨交流，进而全面提升艺术课堂教学效率。(3)结合课改，努力钻研教材。集教师团队智慧，显个人精雕细琢，以集体研讨为基础，抓课时分备，个人复备，课时反思的备课模式，精心设计教案。真正做到细化教学过程，重视课前、课中、课后管理，努力做到使每一个学生都能体验到学习和成功的乐趣，以满足学生自我发展的需求。

五、艺术活动开展

学校扎实推进美育浸润行动，致力于将艺术教育融入教育教学各环节。学校不仅鼓励孩子们发展特长，还为他们搭建展示平台，组织各类比赛和校园活动，让孩子们在舞台上锻炼自我、绽放光彩。

校园艺术活动形式多样。我校每年举办校园艺术节、话剧节、学科素养大赛、学期末家长会汇报展演等活动，一致受到家长、学生好评。从编导、排练到展示，学生均全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动，取得比较显著的成效。2025年6月，学校组织开展了社团成果展示活动，合唱、舞蹈、绘画、书法、播音主持、音乐、舞蹈等社团纷纷登台展示，活动现场热闹非凡，同学们用各自的才华与热情展现了兴华学子的艺术风采。

特色课程体系不断完善。我校特色课程有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。特色课每周一至三年级5节课，四至六年级4节课，初中1节课，做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。

艺术成果丰硕。2025年3月，我校多名师生在罗庄区“书韵颂党恩·丹青绘就精神谱”活动中获一等奖及优秀辅导教师奖。2025年5月，赵志蒙、李成芳、廖丽琴等多位教师先后在临沂市临帖展、“五四之光”青年书法展等活动中获奖或入展。同时，学校五年级学生在操场上跳街舞的视频走红网络，孩子们舞步轻盈、朝气蓬勃，展现了兴华学子自信昂扬的精神风貌。

六、条件保障

学校高度重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，为特色建设提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。现有舞蹈教室6个，书法教室4个，音乐教室6间，美术专用教室5间。音乐、美术器材达标，配套齐全。学校按国家配备标准配齐了艺术教育器材，齐全的硬件设施，为特色建设提供了物质保障。

七、特色发展

我校坚持“质量立校，特色兴校”的发展战略，确立了“为幸福人生奠基”的办学目标，在“让教育滋养生命”办学理念的指导下，形成了“健、美、和、乐”的校风。学校突出艺术教育，开设了钢琴、声乐、舞蹈、围棋、乒乓球、跆拳道、葫芦丝、素描、国画、武术、软硬笔书法等10余种特色课程。在确保主学科成绩优异的前提下，千余名学生通过了全国特色等级考试，并在省、市级各类比赛中取得优异成绩，艺术教育硕果累累。学校积极倡导并落实“帮助学生通过在校学习掌握1—2项艺术专项特长”的美育目标，为学生提供了丰富的选择空间和发展平台。

八、学生艺术素质测评

根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》，我校认真组织实施学生艺术素质测评工作。学生艺术素质测评以分数形式呈现，从基础指标（课程学习参与度、课外艺术活动表现）、学业指标（基础知识掌握和基本技能运用）和发展指标（校外艺术学习与艺术特长）三个维度进行综合评定，测评结果及时纳入学生综合素质档案，并将学生艺术素质测评情况作为评价学校教育教学质量的重要指标。

本年度，学校成立了由教导处和音美教师共同组成的艺术素质测评小组，每学期组织一次全覆盖的艺术素质测评，学生参与率达100%。我校学生的艺术素质得到了显著提升，在各类艺术活动和比赛中积极参与，取得了较好反响。测评结果良好率达85%以上，学生艺术素养整体水平稳步提升。