学校体育工作是教育的重要组成部分，对增强学生身体素质、培养运动习惯、锻炼意志品质、促进学生身心健康全面发展具有重要意义。2025-2026学年，我校认真落实“健康第一”的教育理念，严格执行国家体育课程标准，扎实开展体育教学、日常锻炼、体质训练、体质测试和校园体育活动，全面提升学生体能素养。为真实反映学校体育工作开展情况，现对本年度体育工作开展自查自评，结果如下：

一、体育课

本学年，我校严格按照课程标准开足开齐中小学体育课，不挤占、不挪用体育课时，认真上好每一节体育课。课堂教学贴合学生年龄特点、身心发展规律，内容简单易学、趣味性强。教师采用游戏化、趣味化、合作化的教学方式，充分调动学生运动兴趣，帮助学生掌握基本跑、跳、投、柔韧等运动技能。

同时，课堂教学常态化融入学生体质健康测试项目训练，重点强化一分钟跳绳、坐位体前屈、50米跑、立定跳远等基础项目练习，让学生在课堂中熟练掌握动作要领，持续提升基础体能。

二、体育训练

我校坚持全员锻炼、常态训练。结合学生体质发展特点，利用体育课、大课间、课后服务时间常态化开展体质专项训练。针对学生体能差异，开展分层训练，对体能偏弱、动作不规范的学生进行重点指导和补差训练，有效提升全体学生的身体素质。学校坚持每日锻炼常态化，保证学生运动量充足，有效改善学生耐力、力量、柔韧性等体能短板，帮助学生从小养成坚持锻炼的良好习惯。

三、体育比赛

本学年，我校积极开展适合学生的各类体育活动，组织开展趣味运动会、跳绳比赛、拔河比赛、踢毽子比赛、班级体育小游戏等丰富多彩的活动，全体学生参与。

学校严格落实每天一小时校园体育活动制度，大课间活动规范有序、内容丰富，保证学生每天充足的户外活动时间，有效增强学生体质，活跃校园氛围，让学生在运动中收获健康、收获快乐。同时积极参与上级组织的各类学生体育竞赛活动。

四、体育教师

我校体育教师配备齐全，师资结构合理，教师爱岗敬业、责任心强，熟悉学生体育教学特点，教学耐心细致、方法灵活。全体体育教师按时参加各级教研、培训、听课活动，不断更新教学理念，提升体育课堂教学、体能训练、体质指导的专业能力，能够很好地满足学生体育教学与体质提升工作需求。

五、体育场地

学校对体育器材实行专人管理、定期检查、及时维护，器材登记规范、安全到位，确保学生运动锻炼安全有序。

六、条件保障

学校成立体育工作领导小组，健全体育教学、课外锻炼、体质测试、器材管理等各项制度，定期研究体育工作。学校每年投入专项体育经费，用于器材更新、场地维护、活动开展、体质训练等物资保障，为学校体育工作常态化、规范化开展提供有力保障。

本学年，我校严格按照《国家学生体质健康标准》要求，有序开展全体学生体质健康测试工作，覆盖全部年级、全部学生，测试项目齐全、流程规范、操作严谨。测试后及时整理数据、分析学生体能短板，针对性开展后期训练提升，按时、保质完成国家体质健康数据上报，数据真实准确、上报率100%。通过本年度扎实开展各项体育工作，我校学生运动习惯明显改善，整体体质健康水平稳步提升，校园体育氛围浓厚，圆满完成本年度学校体育各项工作任务。