本学年度，我校全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长、激发运动兴趣、培养终身健身意识为目标，不断深化体育教学改革，完善科学管理体系，全面推进素质教育，学校体育工作呈现出全面健康发展的良好态势。现将2025-2026学年度体育工作情况报告如下。

一、基本情况

学校体育设施完备，拥有田径场2块、标准篮球场地4块、器械体操区和游戏区各1处。学校始终将体育工作纳入整体发展规划，严格落实《学校体育工作条例》，确保各项工作有序推进。

二、体育教学改革

学校按照加强体育锻炼的要求，组建了由校长任组长、副校长任副组长、体育教师及全体班主任为成员的学校体育工作领导小组。分工明确，责任到人。校长熟悉体育工作政策法规，全面负责学校体育工作；学校在制定工作计划、总结、评优评先时，将体育列为重要内容。

主要改革举措：

健全工作机制。定期组织学习上级体育工作文件，研究学校体育发展策略。做到有计划、有检查、有总结、具体工作有指导、解决问题有办法。校领导带头参与趣味运动会、跳绳比赛、冬季长跑、大课间等活动，形成全员参与的良好氛围。

落实课程标准。确保《体育与健康课程标准》全面落地，体育课程开齐开足，各年级每周体育课课时符合国家规定。同时，将体育工作常规性地列入校级工作日程和学校发展规划，各项体育经费按上级要求在校级预算中予以落实。

深化课堂教学改革。秉持“健康第一”理念，向45分钟课堂要质量，做到“学生有笑声、有汗水”。改革学习方式、教学方法和评价方式，推行体育教师之间听课、评课、经验交流等活动，整体教学水平显著提升。每位体育教师加强教育理论学习，通过培训和公开课反思总结，逐步掌握新课标下体育教学规律，重点帮助学生树立“健康第一”“终身锻炼”意识，提高运动技能。

三、体育教师配备

我校现有专职体育教师10名，本科及以上学历达100%。教师队伍结构合理，爱岗敬业，为人师表，无体罚或变相体罚学生现象。所有体育教师均具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。

学校充分考虑体育教师工作特点，执行教育行政部门关于体育教师工作服装配置等有关规定，在体育课课时计算、职务职称评定时与其他科目教师一视同仁。本学年度，体育教师参加区级以上培训及教研活动不少于4次，2名教师在校级基本功比赛中获奖。

四、体育经费投入和场地设施

学校高度重视体育条件保障，本学年度持续加大体育经费投入。

经费投入：学校预算内体育经费足额落实，近期为迎接多项测试，新购置一批训练器材，确保体育教学、训练、竞赛活动正常开展。体育器材配备全部达到国家规定标准。

场地设施：现有田径场2块、标准篮球场地4块、器械体操区1个、游戏区1个。配备了专职器材管理员，定期检查、维护器材，发现问题及时维修，确保使用安全性。对器材数量、品种、添置和损坏均有明确记录。学校做到有计划地逐年添置充实体育器材，满足师生日常教学和活动需求。

五、学生体质健康测试

学校齐抓共管，认真做好《国家学生体质健康标准》测试工作。

组织保障：成立测试工作小组，体育教师相互配合，共同组织实施。积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成测试工作。

测试项目：本学年度开展了身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、立定跳远等项目的测试。

测试结果：通过多方面的努力，测试工作顺利进行。数据显示，我校学生体质健康测试优良率达50%，合格率达到97%以上，较上学年均有提升。学校对测试数据进行系统分析，形成学生体质健康报告，并针对薄弱环节制定改进措施。

六、体育活动开展

学校把课内课外紧密结合，加强学生健身观念教育，初步培养终身锻炼的体育观。

每天锻炼一小时：严格落实“阳光体育”要求，确保学生每天体育锻炼时间不少于一小时。鼓励学生自带跳绳、篮球、排球、羽毛球、乒乓球等器材，在课间或活动课时间练习，丰富课余生活。通过大课间、课外活动等形式，掀起了体育健身热潮。

体育节与校内竞赛：每学年充分利用体育节开展形式多样的学生运动会，鼓励全员参与。本学年度组织了春季田径运动会、趣味运动会、拔河比赛、跳绳比赛、冬季长跑比赛等系列赛事，活跃了校园文体生活，增强了学生体质和锻炼积极性。

七、运动训练与竞技水平

学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分。为活跃学生课余文化生活、发挥学生特长、培养后备体育人才，学校统筹安排教师资源，做到了教练员、运动员、训练时间、训练场地器材“四落实”。学校制订了切实可行的训练分工计划和各训练队规划，组建了排球队、篮球队、乒乓球队等体育社团，利用“三操”及课外活动时间组织训练。

本学年度，我校各运动队在罗庄区中小学体育联赛中取得了优异成绩：男子篮球队获区第三名，女子排球队获区第二名，乒乓球队获团体总分第四名。通过训练和比赛，学生的竞技水平和团队意识得到显著提升。

八、存在问题与改进方向

尽管我校体育工作取得了一定成绩，但仍存在以下不足：一是体育教师专业结构有待进一步优化，个别项目（如田径、足球）教练力量相对薄弱；二是学生体质健康优秀率（50%）仍有较大提升空间；三是体育场地在高峰时段使用较为紧张。

下学年，我校将重点做好以下工作：加大体育教师培训力度，引入专项教练；实施“体质健康提升计划”，针对薄弱项目开展精准训练；优化场地使用安排，延长开放时间；进一步加强体育与健康课程融合，推动“教会、勤练、常赛”落地见效。

九、总结与展望

本学年度，我校体育工作在教学改革、师资建设、条件保障、体质测试、活动竞赛等方面均取得了积极成效。未来，学校将继续坚持“健康第一”指导思想，深化体育教学改革，完善管理体系，切实提高学生体质健康水平，为培养德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。