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 索 引 号  lybhgjzx/2024-0000016  公开方式  主动公开
 信息名称  “思”以行远 “研”途花开 ——临沂滨河高级中学开展学科大教研活动  成文日期  2024-05-20
 公开日期  2024-05-20  发布机构  临沂滨河高级中学
 有效性  有效
 统一编号 
“思”以行远 “研”途花开 ——临沂滨河高级中学开展学科大教研活动


不负春光起好步,只争朝夕开新局。为进一步打造高效课堂,有效提高教育教学质量,促进学生核心素养的发展,切实发挥集体智慧,实现资源共享,优势互补,我校开展学科大教研活动,乘四月芳菲,逐青春梦圆。


语文组——共读《红楼梦》,共解其中味。

解建秋老师分享了高一阶段红楼梦整本书阅读教学策略,高二和高三的老师们结合教学实际分享经验,认为应在教学过程中建构属于自己的“整本书阅读与备考”方法。李波主席希望语文组同仁依托《红楼梦》、《论语》、《菜根谭》等经典文学加强教学活动设计,促进学生学习传统文化。李林校长强调要把《滨河悦读》的校本课程做好传承下去,相关语文活动开展起来,切实推动整本书阅读教学落地。

数学组——教以共进,研以致远。

朱景超老师结合自身的教学实际,归纳总结了排列组合问题的主要解题方法,并为每种类型配了相应的例题。石雪老师就新题改背景下高考动向及备课策略进行透彻分析,建议今后的教学要回归课标、回归课堂,素材选用、教学方式要合理取舍,以问题导向启发学生讨论。胡飞主任给予总结指导,肯定了教研活动的意义,鼓励老师们要深入研究教学,多总结反思,提升专业素养。

英语组——立足素养,砥砺深耕。

陈瑶老师分析了“读后续写的教学策略”,张瑞香老师提出了读后续写教学存在的几个问题,组内教师分享经验,认为教学过程中要强抓落实,规范训练,多发现学生的闪光点,相信学生的潜力。

日语组——潜心教研,探索提升。

孙琦欣老师分享“形容词在高考中如何考查以及形容词谓语句变形的讲解方法”,组内教师就如何训练学生记忆单词以及如何抓课堂效率等问题展开了讨论,明确了今后教学重点在于训练学生容易出错的语法选择题及阅读理解、作文等题型,重抓基础,落实单词及句型背诵默写,规范学生答题。

物理组——教而不学则空,教而不研则浅。

物理组开展以“二轮复习策略及期中备考”为主题的教研活动,李志国书记亲临指导。张孝琢老师传达临沂市研讨会精神,并结合会议精神和济南学习成果进行总结复习策略。孙中庆主任给出一轮复习建议:注重基础,适当拔高;资料要筛选、整合;思维训练有效(定时、规范、反馈、展示)。王世运主任对即将到来的期中考试精心规划,从题型方法回顾到模拟题定时练,再到对应补偿强化练,做到紧张有序。

化学组——教以潜心,研以深耕。

化学组王会娟老师向大家分享了“以烷烃为例探讨有机的教授方法与技巧”的报告,孟楠老师做了简短点评。组内教师共同探讨了有机化合物的学习方法、思路和技巧。高三老师就此知识点在高考中的占比、易考点和易错点进行分析和指导。

生物组——思维碰撞,以研促教。

刘婷老师讲解期中备考策略,展示了高一期中考试的考前计划,分析学生在学习中出现的一些问题,在编写模拟题时重点训练学生容易出错的类型等,并表示复习策略重抓基础,落实背诵默写,指导学生解题思路,总结归纳解题方法,提升学生的做题效率。随后教研组的老师们对刘老师提出的复习策略进行了讨论,互相交流教学过程中的问题与心得。

政治组——研之美,在于引领与提升。

政治组以“近期时政热点透析”为主题开展教研,李志国书记亲临指导。范家钰老师从热点本身内涵、热点与每本教材对接及典型设问等角度,对新质生产力和香港国安条例两个热点进行了深刻透析。朱卫松老师就“中部崛起”从热点背景、提出过程、基本内涵、意义作用、实践要求、命题预测等角度进行透彻分析。夏兆芳老师表示各年级日常教学要积极学习了解时政热点,开展时政教育,拓展视野,开拓思路,提升政治品质。李志国书记也鼓励老师们要深入研究教学,多总结反思,提升专业素养,及时搭建时政热点与学生的桥梁,创政治学科品牌,提升学生政治思维。

历史组——聚之美,在于观摩与反思。

刘通老师向大家分享了“时政漫画在高中历史教学中的作用研究”,力图探索素养课堂教学的新形式。杜伟老师做了简短点评,对一些细节提出了自己的想法。秦永涛主任总结此次教研活动并鼓励青年教师多思考多研究,在教学科研方面有所思,有所得。

地理组——以教研为舟,以智慧为帆。

地理组李强老师阐述高二年级一轮复习备考策略和计划,孙波老师和徐文龙老师立足于刚刚结束的一轮复习角度,分别从单元思维导图整理和课堂进度、重难点的把握等方面给予了非常诚恳的复习备考建议。王国才主任鼓励大家继续加强组内教研,多总结反思,不断提升专业素养。徐启宝副校长提出习题讲评要精讲、深讲,要回顾到考点,要结合拓展训练,落实作业考试化。曲立山副校长表示选题要关注选题的量、难度梯度设置和对应考点,注意答案要点化、序号化和系统化。

教研是一次灵魂的唤醒,也是一次诗意的修行,独行快,众行远,不学无以授,不研无以教。研前有准备,研中有碰撞,研后有思考,一次教研就是一次成长。我们将在思维中感悟课堂艺术,在交流中升华教育思想,在实践中促进专业成长,继续携手并肩,深耕课堂,以教研为舟,以智慧为帆,满怀教育激情,胸怀教育梦想,一往无前。








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