新学期开始了，我校各学科老师为了更好的开展教学工作，纷纷进行了教研活动，历史教研组全体成员于2月26日参加了学校开展的主题为“开展基于结果导向的历史新教材教学研讨”的课程研训活动。

田汉英老师以自己二十年的历史教学经验结合新教材分享了自己的心得体会。她先从学生学情、高考评价体系相关要求等方面对教学背景进行了分析，之后她从教学安排、备考经验、教学计划三个方面展开交流。教学安排方面，田老师认为学习上一年级经验、提高课堂效率、重点分析教材、精选作业、进度优先是开展历史新教材教学的关键；备考经验方面，田老师提出了通过问题单落实基础、专题复习、通过数据分析针对性地查缺补漏、帮助后进生等若干建议；教学计划方面，田老师基于课标、教材、学情、课时等进行综合分析，对教学进度进行了初步规划，并提出若干应对教学的策略，她认为老师们应做到精心备课，提高课堂效率，抓紧落实学生基础概念，注重培养学生的历史学科核心素养。田汉英老师的分享深入浅出、细致入微，既有案例的分析，又有理论的融入，富有专业性、科学性，老师们深受启发。

贾长科、李长伟、于晓敏、朱科欣等四位教师也依次进行了历史教学经验交流。教研组老师们在聆听了五位老师的分享后，集思广益，积极进行了交流和讨论。

教研活动是教学的源泉，也是提升教师教学质量的平台。在本次课程研训活动中，历史教研组各位老师认真聆听，积极讨论，受益匪浅。老师们对历史新教材教学及备考有了更多新的认识和思考，各位老师能够将教研活动的收获应用到接下来的教学当中，在解决教育教学问题、使学生核心素养得到培养的同时，也促进自己专业素养的进一步发展，使得学校历史教学和谐而充满生机。