一、现状分析

（一）生源现状

（二）师资现状

优势：年轻：平均不到35岁，学历高，有初步经验：全体文化课教师有过一轮高三经历占比超过70％，专业课教师全部有过一轮高三经历

不足：新高考的研究、新课标的学习研究、学科素养与日常教学的融入结合、高效课堂的落实（处理教与学的关系）

（三）学校现状

新任务：第一个五年计划顺利完成，第二个计划开启之年；双提升：办学质量提升，学校特色品牌提升

不足：师资相对短缺，教学资源相对紧张

二、工作目标与任务

（一）教学质量

1.600分工程，文化科突破600分不低于5人

2.高考特控线过线三位数，一段线过600人，985录取不低于6人（含艺体）。

3.平时统考“每考必进”。

4.每级学考各科过关率不低于98%。

（二）教师发展

1.各级各类讲课、优质课一等奖有新的突破。

2.教学成绩奖数量有新突破。

3.论文、课题有新突破。

（三）教学管理

1.逐步完善年级分学部管理，校级领导包靠年级制度。

2.完成教师梯队第一次评审（每三年评审一次）。

3.完成班主任梯队第一次评审（每三年评审一次）。

4.年级主任论坛、班主任论坛、备课组长沙龙、优秀教师论坛。

5.课程建设：国家课程校本化（导学案的编写汇集成册），音乐特色学科，“滨河悦读”课程（一社团、一校刊、一校报）、德育课程建设（学生自主成长）。

6.兴趣特长社团建设，科创、信息社团。

三、具体思路及措施

（一）三个意识

1.质量强校意识。

2.“追求卓越”意识。

3.周密计划、精致化落实意识。

（二）学生成长，夯实五项教育

1.养成教育：培养学生优秀习惯

（1）落实《临沂滨河高级中学文明学生考核条例》

（2）重点培养滨高学子11条优秀习惯

课前预习的习惯，乐于竞争的习惯，主动讲题的习惯 ，善于提出问题的习惯 ，规范答题的习惯，激情读背的习惯，纠错反思的习惯，合理利用碎片化时间学习的习惯，高效专注（零抬头率）听课的习惯 ，远离手机的习惯 ，敢于吃苦、耐受挫折的习惯

（3）行动上“跑起来”，课堂上“沉下去”，课间及自习“静下来”

（4）日清反思复盘

2.励志素养教育：点燃学生梦想

（1）励志两操

（2）激情早读，任务驱动

（3）早宣誓、午同唱一首歌

（4）每周主题升旗

（5）高一军训、法制报告会、文明礼仪培训会

（6）高二远足研学、戏剧节、诗诵会

（7）高三升段仪式、励志报告会、百日誓师

3.低重心教育：不放弃每一名学生

（1）成立班级学习互助组（学习小组）

（2）关注“三后”（后进生、后三排、后五分钟）

（3）落实“四清”（堂清、日清、周清、月清）

（4）过三关（教材关、作业关、单元检测观）

（5）分层教学（导学案的编制必做题、选做题）

（6）细化考前、考中、考后系列措施（考风考纪督查，强化学法考技指导；考后 “普润”等系列活动）

4.扬长教育：拓宽学生成才渠道

（1）大力加强艺体特长生培养（选苗、组班、专业课培养、文化课加强）

（2）改进提升日语教学（组班、教师选聘）

（3）文化课尖子生培养

（4）边缘生帮扶

（5）科创、信息奥赛培养,

5.陪伴教育：助力学生腾飞

（1）三级督导：“学校督导组、年级管委会、楼层班主任”

（2）全员导师制

（3）全员大家访

（4）家长校园体验日

（5）班主任“蹲、盯、靠、泡”

（三）教师发展

1.教师队伍建设

（1）备课：优化集体教研，坚持大集备与每天议课相结合。

（2）听课：先导课要全员听课、听后评课，没带过高三的教师，先听后上。

（3）导学案的编写：按要求三案合一，体现新课标、新高考，先周编写，组长审核，借鉴传承。

（4）上课（含自习辅导）：有计划、有目标达成

课堂教学要坚持“先学后教，讲练结合，当堂达标”的教学思想；

精心研究课堂时间的分配，精讲精练多学；重视课堂管理，坚持课前2分钟候课制度，课堂关注“三后”，随时抓好课堂组织，制止学生课上打盹睡觉、玩手机、搞小动作等行为；杜绝“只讲课不管学生”的现象。

严禁酒后上课、上课期间吸烟、接打手机、体罚和变相体罚学生的行为，严禁教师随意离开课堂。

年级抓好两项工作的落实：落实好课堂巡查制度，每天汇总检查情况，及时通报整改；“推门课”制度，除了“先导课”、“同课异构课”等，学校、年级要对弱班、弱科、弱师进行随堂进行诊断，对症施治，分类指导。

（5）作业：坚决杜绝不顾学生学习实效大量布置作业挤占课余时间或其他学科自习的行为。

①各科均要设计规范答题纸，强化平时答题规范训练。

②尽量分层次布置作业或者做不同要求。

③落实作业当堂清。

④倡导作业批改的评语化。

⑤建立使用好学科积累本：纠错本（尤其边缘生）、集锦本、日清记录本等，指导学生精选、精析，勤看、勤删。

年级每周都要组织各科作业情况调查，对于不顾学生学习实效大量布置作业、只布置不批改的行为及时予以解决。

（6）考试：培养良好考试习惯，充分发挥考试效益，杜绝重训练轻指导的错误倾向。

①要抓好考试间隙的学生管理，达到自习有序、学习认真、状态良好的要求。

规范监考行为，以认真的监考实现“严考纪，正学风”的目标。

②统一命题、流水批改、坚持优秀学生答题卡二次批阅。

③考后：要抓好考后总结，落实好“月月清”。重视抓好考后系列活动（收心班会；发答案查失分；纠错题答满分卷；优秀卷展览答规范卷；冠军传经验；面批纠错指导学法；错题归类试卷结集；开成绩分析会，抓好考后反思；抓补偿考试，答满分卷）

（7）学课标、研高考

①做高考题：把近五年以来的全国卷高考题要做一遍。

②研高考题：制作双向细目表。

③学习研究课标，开展“讲课标”“讲高考题”研讨会。

2.班主任队伍建设

（1）坚持班主任例会制度

（2）班级教导会制度

（3）班主任培训制度

（4）班级经验交流制度

（5）组建班级共同体。

3.备课组队伍建设

（1）选好大组长（学科主任），配好备课组长

（2）加强集体备课研究

（3）谋划好教与学，提前谋划“备课组行动纲领”

（4）坚持学案导学，优化学案导学

4.搭建专业成长平台，促进教师专业发展

（1）教师三年专业成长规划

（2）教师梯度培养方案（实施）

（3）青蓝工程

（4）课堂节

（5）骨干教师示范课

（6）青年教师展示课

（7）走出去学，请进来教，坐下来研

5.加强师德师风建设，扎实开展师德教育

推选师德模范，评选“最美教师”

利用学校公众号推送“每周一名师”

（四）学校课程及特色学科建设

1.“书香校园”建设

2.国家课程校本化

3.“滨河悦读”课程建设

4.音乐特色课程建设，市级特色学校创建

5.德育系列课程建设

6.滨河学生五项教育课程建设

附1：滨河高中教学计划配档表

2025年1月

附2：临沂滨河高级中学

2025学年度上学期休息时间安排

注：1.双周休及节假日，年级具体离返校时间要提前确定上报，以便各处室安排工作。

2.时间安排是理论上的，我校承接社会化考试较多切不太固定，具体工作安排可能会引起休息时间的调整，以调整后为准。

2025年1月