一、教育教学活动主题:诚实守信、做人之本

时间:2024年5月

二、活动理念

教育引导学生正确认识诚实做人和完善人格之间的关系，践行诚实守信是一种道德品质和道德信念也是每个公民的道德责任。诚实守信不能只停留在书本上、口头上，而应该具体落实到实践中，做到知行统一。

三、活动目标

1、引导学生明了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中职生成才的关系，自觉地做一个诚信的中职生。

2、通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念。

3、号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、操守为重，守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。

4、养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成 “爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，”的诚信中职生，共建和谐校园。

四、活动方案设计思路

对学生进行动员宣传、调研把存在的问题收集整理;制定活动整改措施。围绕主题制定实践体验方案；交流活动感悟和体会。根据表现给学生考核评价，最后总结本次活动的优点和不足。

五、活动方案设计

活动内容：校园内外、感悟诚信

活动目的：让学生了解中职学生诚信缺失现象，分析诚信缺失原因及危害，为养成诚实守信的良好品质奠定基础。

本阶段任务:自我剖析、自我反思；调查研究

活动方法：微信群、QQ 群、谈话、走访、问卷的形式调研。

成效：对学生中的普遍存在的问题有了大致了解

（一）诚实守信、做人之本

（二）提出问题

1、校园里，学生中诚信缺失的具体表现。

2、教师及其他工作人员不诚信现象。

3、社会中有哪些不诚信现象。

4、企业中中职学生有哪些失信现象。

5、各小组组长汇总整理存在的问题

（三）调查研究

1、将班级同学分为4组，根据问题，制定调查问卷。

2、各组利用业余时间开展调研活动。

（四）调研报告及分析

汇总调研结果，写出调研报告。对调研报告进行分析，分析学生、教师及其他工作人员诚信缺失的原因，社会中不诚信事件造成了怎样的影响，企业中中职学生的失信行为给企业带来了怎样的后果。

（五）成果

各组收集整理的资料、调研报告及分析。

（六）考核方法

各小组每个学生依据活动课任务完成情况登记考核。