一、指导思想

以立德树人为根本任务，以上级和学校有关制度文件为指针，坚持德智体美劳全面培养，培根，铸魂，育人；坚持看人看工作、工作看成绩的评价原则，坚持“严、细、勤、实、真、快”的工作作风，做到多思、少说、快干。力争年级工作有特色，有创新；强风气，强干劲；重落实，重品质，为学校争创山东省特色高中贡献2022级力量。

二、工作目标

1.教学成绩继续保持强势领先。

在期中和期末考试中，全区前十名我校占据7名以上；特殊招生控制线上线人数超过65%，达到777人以上；一段线上线人数95%以上，超过1139人。全市期末统考，全市前五名有1人进线；前十名力争有2人进线。

2.教学改革实现守正创新

以大单元教学为抓手，以落实备课组集体教研为保障，实现基于学生素养的教师课堂教学变革，提升课堂教学效益，提升学生素养。

3.学生培养做到五育并举。

立足学生成长，着眼未来发展，重过程、重体验、重引导，抓品德、抓习惯、抓心理，做到德育有实效，智育有高度，体育有时间，美育和劳动教育有突破。

4.教师培养做好传帮接续

通过班主任论坛、教学业务比赛等活动，给年轻教师提供成长平台，发现并培养更多备课组长、班主任、年级管理等方面的优秀教师，为年级的可持续发展和学校的更好发展培养年轻优秀的人才。

5.优生培养实现更高更好开局

加强奥赛辅导，做好奥赛学习的普惠工作；多渠道参加作文大赛、英语大赛、地理大赛、信息技术大赛、演讲比赛等活动；创新选科走班方式，充分利用我校师资优势，通过多种选课组合培养更多北清学生。

三、主要工作和措施

1.提振教师精气神，狠抓各组集体教研和教学常规，不断提升教育教学质量和效益

教师精气神方面

（1）加强学习，内化“没有父母心，不做教书人”的育人情怀。

（2）重视作风，强化师德师风教育，内化清正廉洁的育人品格。

（3）知人善用，充分挖掘每一位老师的工作热情和工作潜力。

（4）科学激励，形成比学赶帮的竞争氛围。

（5）优化治理，形成心往一处想，劲往一处使的育人合力。

（6）加强督导，表扬先进，激励后进，对躺平和躺赢心态说不。

教学常规方面

（1）计划先行：科学制定好年级、班级、备课组、教师个人学期工作计划，坚持备课组周计划上墙，统一进度，引领教学。

（2）坚持每周一次备课组长会。每两周一次全体教师会。安排工作，引领思想，凝聚共识。

（3）集体备课：年级坚持提前一周定出教研计划，做到每日一研，定出每天教研的主备人和教研议题（研题、研各种课型、研活动、研考试、研听评课）。年级坚持教干分包和集体督查相结合，加强对集体教研的督导，罗全明、姚炳银负责数学物理化学组，苗荣光负责语文英语政治组，李长海负责历史地理组。要加强对数理化教研的督导，提升数理化教研效能。

（4）先导课：每周年级定人上先导课，全员听课，教干参加，听后评课，填写评课记录。严格按照教学标准上课，真正起到教学引领作用，体现集体备课智慧。

（5）作业批改。年级要强化对作业批改的检查力度，坚持每两周以班级或备课组为单位检查教师对学生的作业批改情况。

（6）考试：树立大考试观，坚持考试课程化。坚持每三周进行一次调研考试，制定考试目标，科学命制试题，严格考试组织实施，做好考后考试纵横、年级分析会、班教导会、班会、优生培养会、弱生会等后续工作，真正让考试起到检测、评估和引领作用。

2.以“大单元教学”为抓手，大力推进目标引领、问题导向、任务驱动、学为中心、指向素养的课堂教学改革。

（1）年级制定2022级“大单元教学”课堂教学改革实施方案，力争用两年时间有序推进年级课堂教学改革工作，尤其是在人文科目：语文、政治、历史、地理等科目上，取得突破，创出特色。

（2）创新集体备课方式，提高集体备课时效。各备课组在每周集体备课时，在多媒体教室，由组长主持，定出主讲人（语数英2人，其他科目1人），主讲人通过多媒体，根据课标围绕下周大单元教学说课，其他教师进行评课，反复研讨，定出下周课堂教学的路子和内容。

（3）学案导学。高一原则上不再订各种教辅资料，教师要充分利用上届三年的教学积累，科学编制导学案，把编制导学案作为大单元教学的抓手和重要载体。

（4）实施保障：广泛宣传发动，达成共识；依靠骨干教师，榜样示范；依托各种示范课、新教师达标课、赛课等活动推进大单元集体备课。

3.调控教学进度，谋划一轮复习

（1）进一步优化考试频率，适度减少月考次数，增加每次月考试题容量。

（2）各科制定教学计划，在期中考试前完成必修和选修全部内容，期中考试后进入一轮复习。

（3）精做近三年涉及新高考新教材新课标的高考试题，尤其是山东试题，把握考向，提升一轮复习效能。

（4）各组制定一轮复习计划，打磨一轮复习模式课，实施系统完善科学的一轮复习策略。

4.落实推进学校语文和数学提振计划

（1）搞好语文作文大赛、征文比赛、演讲比赛、书法大赛、辩论赛等主题活动，全面提升学生语文综合素养。

（2）抓好每周新闻周刊，拓宽学生视野。

（3）抓好学生读书和练字时间，保证学生学习语文时间。

（4）搞好语数英竞赛。

（5）坚持课活数学时间自习考试化。

（6）发挥学科教干引领作用，罗全明和姚炳银坐镇指导数学组教学教研。

5.重视德育、智育、体育，坚持把耐挫教育与习惯教育相结合，引导学生学会学习与生活

（1）通过系列心理健康教育，引导学生适应快节奏、高强度的高中生活。加强对特殊学生的心理健康疏导。

（2）落实体育选科制度，规范学生体育课堂，保证学生体育训练时间。

（3）狠抓学生行为规范。通过系列主题班会，引导学生学会休息、学会就餐、学会做操、学会生存；对在午晚宿、跑操、就餐、教室学习、服饰发型、带手机、男女生交往等方面的违纪行为，要通过说服教育、适度惩戒等方式给予规范。让每一位学生保持学生该有的样子。

（4）明确学习标准，形成良好学习习惯。根据年级制定的学生阅读标准、课堂标准、自习标准，不间断对学生进行学习规范和习惯的养成教育。要通过检查评估的方式，让各班形成班风正、学风浓的良好氛围。

（5）坚持德育主题化教育。年级每月确定1-2个德育主题，通过征文比赛、主题班会、展板展示等方式，不断提高学生的品德修为。

（6）坚定理想信念，树立远大目标

重视发挥语文、政治、历史等学科优势，对学生进行理想信念教育。以重大节庆日为载体开展丰富多彩的庆祝活动，引导学生爱党、爱人民、爱祖国、爱社会主义、爱中华民族、爱中华文化，增强四个自信。要搞好学生生涯规划教育，把个人的追求与国家和民族的需要结合起来，树立远大奋斗目标。

6.搭建平台，发现并培养优秀的年轻教师和骨干力量。

（1）加强班主任队伍建设。

让年轻有为的班主任勇挑重担，在班级管理中发现优秀人才；要通过班主任论坛总结展示班主任工作经验；要在评优树先方面给予班主任倾斜；要坚持引进来和走出去相结合，加强班主任的培训。

（2）加强教师队伍建设。

加强师德师风建设，打造风清气正的教师队伍；加强教研工作，提升教师理论素养；加强课堂教学改革，提高教师业务水平；做好新老教师传帮带工作，传承学校教育教学经验和理念。引导教师做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的四有教师。

（3）加强备课组长队伍建设。

适度轮换各组组长，为备课组带来新鲜血液；充分发挥备课组长在教学进度、课堂教学、试题命制、集体教研、各种听评课、组内纪律卫生等方面的模范带头作用；要在评优树先方面给予组长倾斜；要坚持引进来和走出去相结合，加强对备课组长的培训。

7.优生培养开新局、开好局。

（1）通过考试和课堂表现发现并科学选拔尖子生队伍。要通过多次考试，结合各科教师意见综合考量，确定3-5名尖子生团队。

（2）建立尖子生成长档案。坚持一生一案，持续跟踪，从学习、生活、品德、心理、家庭等方面多维跟踪。

（3）每两周召开优生优培研讨会。以双周磨尖考试为抓手，研讨阶段教学，跟踪目标学生成绩。

（4）坚持双周磨尖考试。要优选试题，做遍天下好题。要坚持试卷不过夜，全批全改。

（5）强化尖子生的语文和数学学习。在语文科目上，要选配有高度很严格的优秀教师带该班；要给予特别时间，修习语文；要像数学一样，适度加快进度，强化训练提升学生素养。在数学科目上，要利用节假日实施数学奥赛的普惠工作，让更多优秀学生接触数学奥赛，提升应对各种类型题目的能力。

（6）做好尖子生的精准帮扶工作。利用课下、周末、节假日对目标学生的弱科给予精准地盯紧、关注、跟踪。

（7）科学把握教学进度，坚持学案导学，精选试题，提升训练效益。

（8）坚持走出去和引进来相结合，学习借鉴先进地区和学校培优经验

（9）重视奥赛辅导和其他有意义的各种竞赛，重视提高尖子生的人文素养。