一、指导思想

本学期教导处紧紧围绕上级教育主管部门工作部署和学校总体工作安排，立足新课标，落实 “五育并举”，坚持立德树人，以规范教学常规为基础、以校本教研为抓手、以课堂提质为核心、以学情监测与分层辅导为路径，严控作业总量，扎实做好课后服务管理，减负提质并重，稳步提升各学科教学质量，促进学生全面、可持续发展青岛西海岸...。

二、工作目标

1.常规管理目标：严格落实课程方案，开齐开足国家课程；抓实备课、上课、作业、辅导、评价、检测全流程管理，做到期初有计划、过程有督查、月末有反馈、期末有考核，常态化巡课、推门听课，规范教学秩序调兵山市人...。

2.教研提质目标：健全教研组、备课组集体备课制度，聚焦课堂难点、作业设计、分层教学开展主题教研；发挥骨干教师引领，落实青蓝工程，促进青年教师快速成长，提升校本教研实效平原县人民...。

3.质量监测目标：构建单元诊断、期中监测、期末评价的闭环质量体系，做好质量分析，精准定位薄弱学科、薄弱班级、薄弱知识点，落实培优补差，缩小两极分化；低年级推行过程性、游戏化综合评价，严控纸笔测试频次与难度济宁市人民...。

4.素养育人目标：统筹学科活动、阅读、书写、劳动、科学实践、文体赛事；规范课后服务、社团课程管理，丰富学生学习体验，培养学生良好学习习惯。

5.学籍与综合评价目标：规范学籍异动、新生学籍建档；完善学生综合素质评价材料收集，做到过程性材料真实、规范、完整。

三、主要工作及实施要点

1.严格课程管理：严格执行课表，杜绝挤占音体美、信息、劳动、综合实践课程；落实大课间、体育课，配合做好学生体质健康测试。

2.抓实教学常规：落实超周备课，推行 “集体备课 + 二次修改 + 课后反思”；严控作业总量，落实分层、弹性、个性化作业，一二年级不布置书面家庭作业；定期开展教案、听课记录、作业批改专项检查，结果纳入教师业务考核。

3.深化校本教研：固定每周教研时间，做到定主题、定内容、定主讲；组织示范课、同课异构、青年教师汇报课、课例研讨；组织新课标、命题、作业设计专题培训。

4.做好学情诊断与分层辅导：建立学困生帮扶台账，利用课后服务时段开展分层辅导、临界生跟踪；毕业班做好备考研讨，科学规划复习节奏，重视学生学法指导与心理疏导。

5.规范考务管理：统一命题、严格保密、规范监考阅卷，严肃考风考纪；坚持质量分析会制度，做到 “检测 — 分析 — 整改 — 跟踪” 闭环管理，不单纯以分数排名评价学生。

6.学籍、课后服务、综合素质评价管理：及时办理转入、转出、休学、复学；审核课后服务课程，督查社团出勤与上课质量；按时收集学生综合素质评价材料。

四、保障措施

1.实行教导处分包教研组制度，分片跟进教研活动，保证教研落地；

2.常规检查结果及时反馈，建立问题清单，限期整改、回头复查；

3.坚持公平考核，将课堂、教研、作业、质量、帮扶情况纳入教师业务评价；

4.加强与年级组、班主任、德育、后勤协同，保障课程、活动、课后服务顺利开展；

5.主动对接上级教研室，积极参加联片教研、优质课、课题、各类培训。

五、分月具体工作安排

8 月（开学筹备月）

1.制定教导处学期教学工作计划，指导各教研组、备课组拟定教研计划、学科教学进度；

2.编排全校课程表、作息时间表、任课安排，完成新生阳光分班；

3.教材、教辅清点、发放，核查教辅选用合规性；

4.组织教师期初集体备课，布置超周备课任务；

5.筹备开学教学工作会议，明确本学期教学、教研、常规检查要求。

9 月（常规规范月、习惯养成月、推普周）

1.召开教研组长、备课组长工作会，明确教研任务、集体备课要求；

2.开展期初教学常规第一次集中检查：教案、备课、暑期作业反馈；

3.一年级、七年级入学学习习惯培养，开展新生学习适应性摸底；

4.启动常态化推门听课，重点听新教师、新调入教师常态课；

5.统计各班学情，初步建立学困生帮扶清单。

10 月（课堂教研月）

1.开展骨干教师示范课、同课异构教研活动，分学科磨课；

2.作业设计专项检查，开展优秀作业展评，交流分层作业做法；

3.组织第一次单元学情抽检，教研组做好单元质量分析；

4.筹备校级学科竞赛、读书活动；

5.继续开展行政巡课、随机听课，跟踪整改 9 月常规问题；

11 月（期中质量研判月）

1.组织期中教学质量监测，落实命题、监考、阅卷、登分全流程管理；

2.分学科、分年级召开期中质量分析会，查摆薄弱环节，制定整改措施；

3.期中教学常规普查：教案、听课记录、作业批改、辅导记录；

4.青年教师汇报课、评课活动；

5.收集期中反思，调整后半学期教学计划与进度。

12 月（巩固提升月、复习筹备月）

1.跟踪期中整改落实情况，对薄弱班级、薄弱学科开展专项视导；

2.持续常态化教研、听课评课，开展复习课专题研讨；

3.督查各学科教学进度，确保在规定时间完成新课教学；

4.制定期末复习指导方案，指导各教研组、教师科学规划复习；

5.毕业班第二轮学情研判，做好专题复习安排；

次年 1 月（期末收官、评价总结月）

1.统筹期末复习安排，组织复习课交流研讨；

2.组织期末学业质量检测、阅卷、成绩统计；小学低年级实施乐考、综合素养评价；

3.期末教学常规终检，汇总本学期教师业务考核材料；

4.组织期末质量分析，撰写教学质量报告；

5.完成学生综合素质评价、学期评语、评优材料审核；

6.科学设计寒假阅读、实践、劳动作业，做好寒假学习指导安排；