为深入落实“三段三阶”课堂提质实施方案，充分发挥骨干教师示范引领作用，筑牢课堂教学根基，提升整体教育教学质量，临沂第二十一中学教务处统筹规划骨干教师示范课活动，构建了“示范引领、以评提质、全员提升”的教研闭环。

精准讲课，尽显学科风采

各学科骨干教师紧扣新课标要求，结合“三段三阶”课堂提质核心目标，精心设计教学环节。从情境导入、任务链搭建到知识拓展，每一个流程都精心打磨；课堂之上，教师们教学风格鲜明，或生动活泼、或沉稳扎实，精准突破教学重难点，充分调动学生思维活跃度，为全校教师呈现高质量的学科示范课堂。

专注课堂，彰显学习实效

课堂之上，全体学生始终保持饱满的学习状态，认真听讲、凝神思考，紧跟教师教学节奏，全身心投入学习过程。面对课堂提问、小组讨论、互动展示等环节，学生们积极主动参与、踊跃发言表达，专注梳理知识点、认真记录学习要点，充分展现出良好的听课习惯与高效的学习状态，在沉浸式学习中夯实知识基础、提升思维能力，让课堂学习真正提质增效，尽显优良学风风貌。

全员参与，领导莅临赋能

活动期间，全学科老师积极参与听课，同学科教师全员到场、认真记录，深入学习骨干老师的教学技巧与课堂驾驭能力；异科教师主动参与，借鉴不同学科的教学思路与课堂设计方法，跨学科交流互鉴，拓宽教研视野。各学科教室座无虚席，教研氛围浓厚，真正实现了“以骨干引领带动全员成长”的活动初衷。

活动开展期间，各学科组长履行核心职责，做好本学科听课统计，协调跨学段磨课、评课等事宜，保障各学科活动有序推进；年级主任莅临各学科示范课现场，全程指导监督；学校领导深入教学一线开展专项检查，为活动高质量开展把关定向，推动教研活动真正落地见效。

深度评课，凝聚教研共识

每节示范课结束后，学科组长第一时间组织开展评课复盘活动，全学科教师积极参与评课交流，不避短板、只谈提升。授课教师分享教学设计思路与课后反思，听课教师结合自身教学实践，畅所欲言谈亮点、提建议、找方法，在思维碰撞中凝聚教研共识，让每一位参与教师都在交流中汲取经验、在反思中优化教学。

课堂是教学的主阵地，教研是提质的原动力。全校各学科骨干示范课的有序推进，全学科上下凝心聚力、积极参与，这是落实“三段三阶”课堂提质方案的生动实践，更是教师专业成长的重要契机。

学校将持续推进青年教师汇报课、推门听课等环节，以骨干引领为起点、以全员参与为基础、以多方协同为保障，常态化深耕课堂教学研究，推动临沂第二十一中学教育教学质量稳步提升，谱写学校教育教学高质量发展的新篇章！