一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，以提升教师专业素养、规范教师教育教学行为、提高教育教学质量为核心目标，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

二、管理内容

（一）师德规范

依法执教：严格遵守国家法律法规和教育部门的各项规章制度，自觉维护教育公平与秩序。不得传播有害学生身心健康的思想和言论，坚决抵制邪教、迷信等不良信息。

爱岗敬业：热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感。全身心投入教育教学工作，精心备课、认真授课，不断提升教学质量。积极参与学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。

关爱学生：关心爱护每一位学生，尊重学生的人格和个性差异，平等公正对待学生。不歧视、不体罚或变相体罚学生，关注学生的身心健康和成长发展，建立良好的师生关系。

严谨治学：树立终身学习理念，不断更新教育观念，提高专业素养和教育教学能力。积极参加各类培训、教研活动，勇于探索创新教学方法和手段，努力提高教育教学水平。

团结协作：尊重同事，相互学习，相互支持，共同进步。积极参与团队合作，共同完成教育教学任务。不得在同事之间传播不实言论，破坏团结和谐的工作氛围。

尊重家长：积极与家长沟通交流，及时反馈学生的学习和生活情况。尊重家长的意见和建议，共同促进学生的成长发展。不得指责、训斥家长，不得向家长索要财物或接受家长的宴请。

廉洁从教：自觉抵制各种不正之风，廉洁自律，不利用职务之便谋取私利。不接受学生及家长的礼品、礼金，不从事有偿家教，不向学生推销各类学习资料和用品。

为人师表：以身作则，言行一致，举止文明，品德高尚。注重自身形象，做到衣着得体、语言规范、态度和蔼。积极传播正能量，为学生树立良好的榜样。

（二）教职工常规管理

考勤管理：严格遵守学校的作息时间，按时上下班。任课教师需在规定时间前到校，班主任需更早到校组织学生早读等活动。离校时间按照上级规定执行。迟到、早退者，每次扣除相应分数，并按照学校考核标准进行处理；旷工者，按照相关规定严肃处理。

工作纪律：上班时间要坚守岗位，不得擅自离岗。如有事暂时离开办公室（二节课以内），需向级部主任说明去向。不得在工作时间内从事与教学无关的活动，如玩游戏、看电影、炒股、聊天等。

教学常规

-备课：教师应认真备课，精心设计教学方案。备课要做到备教材、备学生、备教法、备学法，明确教学目标、教学重难点和教学过程。教案应书写规范、内容详实，体现个性化设计。严禁抄袭教案或使用旧教案。

-上课：教师要严格按照课程表上课，不得随意调课。如需调课，须到教务处填写调课单，经批准后方可进行。上课要提前到达教室，做好上课准备，不得迟到、早退或中途离开课堂。课堂上要精神饱满，教学方法得当，注重调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。要使用普通话教学，语言表达清晰、准确，板书规范、工整。严禁在课堂上接打电话、玩手机或做其他与教学无关的事情。

-作业批改：教师要根据教学要求和学生实际，合理布置作业，作业量要适中，难度要适宜。要认真批改学生作业，及时反馈作业情况，对学生的作业进行评价和指导。作业批改要规范、认真，使用统一的批改符号和评语，不得敷衍了事。

-辅导学生：教师要关注学生的学习情况，对学习困难的学生要进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。要鼓励学生积极参与课外学习活动，培养学生的自主学习能力和创新精神。

-考试评价：教师要按照学校的考试制度组织考试，认真做好命题、监考、阅卷和成绩分析等工作。考试命题要科学合理，注重考查学生的基础知识和基本技能，同时要关注学生的综合素质和创新能力。监考要严格认真，维护考试秩序，确保考试公平公正。阅卷要客观公正，评分标准要统一，不得随意更改学生成绩。要认真进行成绩分析，总结教学经验教训，及时调整教学策略。

会议与活动：按时参加周一升旗、各类会议及学校组织的各种集会。提前到达指定地点，不得无故迟到、早退或缺席。会议期间要遵守会议纪律，关闭手机或调至静音状态，认真聆听，做好记录，不得交头接耳、随意走动或做其他与会议无关的事情。积极参与学校组织的各项活动，如教研活动、文体活动等，为丰富校园文化生活贡献力量。

（三）请、销假管理

教职工因事、因病请假的，必须做到事前请假、事后销假。请假时需填写请假条，注明请假事由、请假时间等信息。

在钉钉中提交的请假申请，根据时长，按照部门主管→分管校长→校长的顺序审批。申请长期假期的，需准备好纸质证明材料到办公室报备后开具纸质请假条。

办公室每月统计一次，及时公示。没有特殊情况，一般不允许电话请假。确需电话请假者，事后需补填假条。没有极特殊情况，学校组织的大型活动（如学校运动会、开学初等大型活动或期中和期末考试等）一律不允许请假。

（四）教师专业发展

培训进修：鼓励教师在搞好教学工作的前提下，积极参加各类培训、进修活动，不断提升自身的专业素养和业务能力。学校接上级通知后，统筹安排，指定相关教师参加培训，教研处做好教师培训的相关工作。

培训要求：被指定教师原则上要服从学校安排，并安排好课务，方可离校参加有关培训。在培训期间，要认真学习，领会精神，不缺席、不迟到并做好培训记录。培训结束后需撰写培训体会或培训合格证书交教务处检查备案后，方可报销有关费用。

汇报交流：教研组要安排有关培训教师上汇报课或在教研活动、集体备课活动中介绍学习培训的有关信息，实现培训资源共享，促进全体教师共同提高。

业务学习：教师要坚持业务学习，及时了解教育教学信息，掌握教育规律。主动参加学校组织的业务学习和校本培训，平时要多看报刊杂志，了解教育新思想，新理论，并运用到自己的教育教学过程中，提高教育教学质量。政治和业务学习教师都要认真做好学习笔记，总结学习情况，包括摘录要点，学习心得体会。

三、考核与奖惩

考核机制：建立健全教师考核评价机制，定期对教师的师德表现、教学工作、专业发展等方面进行考核评价。考核结果作为教师评先评优、职称晋升等的重要依据。

奖励措施：对师德高尚、教学成绩突出、专业发展成效显著的教师，给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、晋升职称优先考虑等。

惩罚措施：对违反师德规范、教学工作敷衍塞责、不服从学校管理的教师，视情节轻重给予批评教育、警告、降低职称等级等处罚；情节严重的，依法依规解除聘用合同。

四、附则

本制度自发布之日起施行，如有与国家法律法规和上级政策相抵触的条款，以国家法律法规和上级政策为准。

本制度由学校负责解释和修订，根据实际情况适时进行调整和完善，以适应学校发展和教育教学改革的需要。