刘洪林委员：

您提出的《关于加强名师名校长培训机制建设的提案》收悉，现答复如下：

一、关于构建精准化培训体系，对接多元需求的建议。目前我区对名师名校长的培训主要是根据省市培训计划，组织实施和开展的。下一步将以“按需施训、精准施策”为基本遵循，推进以下工作：一是建立培训需求调研机制，将需求分析作为培训方案设计的前置环节，分层分类设置课程模块。二是面向乡村教师及校长群体，围绕课程建设、资源统筹等实务能力，提升培训的适切性与实效性。三是优化师资配置，组建由高校专家与一线名师名校长共同参与的联合指导团队，推动理论与实践深度融合。

二、关于创新资源供给机制，促进均衡共享的建议。目前我区主要依托省教育厅教师研修平台提供的培训资源和区域内的本土专家资源。下一步将在培训资源的整合方面，做好以下工作：一是整合科研机构的课程、案例等数字资源，依托国家智慧教育平台，推动优质资源在全域范围内的开放共享。二是探索推行“揭榜挂帅”机制，围绕核心素养落地、德育体系创新等重点难点领域设立攻关项目，组建攻坚团队。三是继续推动“名师送教活动”。通过送教下乡、线上研修等方式，重点向农村学校倾斜优质资源。

三、关于完善制度保障体系，强化长效管理的建议。制度建设是名师名校长培养工作运行的关键环节。下一步将抓好以下工作：一是健全“遴选—培养—考核—使用”一体化机制，严格落实业务关和师德关。二是构建全链条考核评估体系，从理论研修、实践创新、辐射引领等维度开展周期性评价，考核结果与职级晋升、资源配置等事项挂钩。三是结合党组织领导的校长负责制，明确权责清单，为名师、名校长的办学治校提供有力的制度支撑。

四、关于健全成果转化机制，放大辐射效应的建议。目前对于研究成果的转化，主要依托省市基础教育成果奖评选平台。下一步将从以下几个方面做好成果转化：一是搭建培训成果展示与推广平台，鼓励名师名校长提炼教育思想、出版专著、开发微课资源，形成可复制推广的实践模式。二是构建梯度传导机制，推动优质经验实现区域全覆盖。三是建立培训后跟踪指导机制，定期组织成果交流研讨，促进培训所得切实转化为教学改革和学校管理的实际成效。

感谢您对罗庄区政府工作的关心支持。