石瑞国委员：

您提出的《关于缓解中小学教师工作生活压力、关心青年及老年教师身心健康的提案》收悉，现答复如下：

一、关于建立合理评价机制，拓宽晋级途径的建议

区教体局认真落实省市两级有关职称评审文件要求，弱化中小学教师职称评审论文、课题硬性指标，降低科研成果权重，将课时工作量、课堂教学质量、学生育人成效、师德师风表现作为职称评审的核心依据，让更多的实干型教师有竞争力。下一步，区教体局将设立差异化评审通道，对乡村教师、一线班主任、骨干教师实行倾斜政策，让乡村教师、一线班主任与骨干教师能有机会通过绩效付出获得更多的肯定与认可；简化评审流程，精简申报材料，推行公开透明的阳光评审模式，杜绝形式主义评审；适当调整农村与城区的名额分配比例，在保障基层职称评审政策落实的前提下，适度增加城区教师职称晋升名额，切实缓解职称晋升内卷现象，引导全体教师回归教学本质。

二、关于设立学校托管服务，解决教师之忧的建议

目前我区85%以上中小学设立了附属幼儿园，收费执行普惠成本价，优先保障教职工子女入园名额，方便接送。优化校内作息弹性制度，在不影响正常教学秩序前提下，对家有学龄前幼儿的双职工任课教师，实行弹性上下班、调课轮岗机制。下一步，区教体局将积极对接人社、医保、卫健部门落地生育保险全额报销政策，女教师的产假、哺乳时间均为正常劳动时间，工资照发，从住房、生育、育儿多渠道减轻青年教师刚性支出压力。

三、关于关注教师心理需求，加强人文关怀的建议

区教体局已建立教师心理健康定期摸排机制，每学期开学初组织开展师生心理健康拉网式摸排，为心理状态波动的教师建立台账，开展疏导。定期组织教师心理健康培训、压力疏导讲座，邀请专家授课，传授压力调节技巧，依托“沂心育人”宣讲团开展心理健康宣讲，同时推动心理健康教育工作室建设，为有需要的教师提供一对一心理咨询服务，筑牢教师心理健康防线。

下一步，我们将持续跟踪各项政策落地成效，不断改善教师工作生活环境，切实提升教师职业获得感、幸福感。

感谢您对罗庄区政府工作的关心支持。