为深入推进幼儿园以游戏为基本活动的课程改革，促进学前教育高质量发展，扎实做好学前教育教研工作。10月11日，省级学前教育教研基地建设教研活动在罗庄区教育实验幼儿园举行。市教育局学前办主任杜长娥，市教育局学前教研员张成建，区教体局党组成员、后勤保障服务中心副科级干部秦磊，区教体局总督学张兴花以及省级学前教育教研基地联合申报单位和各县区学前教研员、幼儿园园长和骨干教师40余人参与本次活动。

秦磊致欢迎辞，他表示罗庄区将充分借助这一平台，加强交流与协作，致力于打造罗庄区学前教育工作的新未来，为全市学前教育高质量发展做出贡献。

杜长娥通过分享鄢超云教授的“幼儿教师常见10种观察难题”，强调各县区要充分发挥出专家教研活动的积极作用，持续帮助新手教师修炼基本功和学前教育教师的专业成长。她要求，全体老师都要深入学习领悟《3-6岁儿童学习与发展指南》，逐渐成长为能看得懂幼儿的游戏，看得到幼儿的发展，给得出专业支持的教师，充分展示出学前教育教师的专业性。

罗庄区教育实验幼儿园园长曹玲介绍了本次活动开放的户外自主游戏场地及跟组分配情况，与会教研组成员跟随引导员来到游戏场地展开观摩。

户外自主游戏观摩结束后，各组成员围桌而坐，交流彼此的所见、所思。各组成员就各自在所观察区域发现的问题和思考展开研讨，随后每组选派代表分享了各组的发现、问题和思考。

在下午的游戏案例分享环节，罗庄区教育实验幼儿园的鲍盈、牛金鸽、申翠翠和程素华四位老师，分别从孩子在游戏中的改变、成长和发展几个方面展开分享。教师根据幼儿的兴趣和需要，以及自身的发现和思考，适时地进行游戏材料、游戏环境和游戏计划的调整。针对如何正向激励、如何开展游戏后的分享环节，教师介入时机，给出了自己的个人见解和看法，力求用专业的视角分析解读幼儿游戏行为，助力孩子们的探索、发现和持续性学习。

思考始于心，发现始于行。为期一天的教研活动，环节紧凑，通过聚焦真问题、分享真经验为大家架起了交流学习和深入沟通的平台，实现了在研讨中寻找新路径、新方法的目的，为不断促进学前教育质量的提升持续赋能。