为了进一步提高教师的课程领导力和课程设计能力，全面提升校本课程设计的专业化、规范化水准，迎接即将到来的“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛，6月17日下午，在临沂光耀实验学校召开了罗庄区精品课程培训会。参加罗庄区第四届精品课程评选的老师和校本课程工作室全体成员参加了本次会议。会议主要有两部分：课程纲要撰写培训和课程设计分组点评。

会议伊始，首先由罗庄区教育科学研究与发展中心校本课程教研员杨艳艳老师对“真爱梦想杯”全国校本课程设计大赛作了简要介绍，然后从专业的角度给出了“两看两思”的建议。一看选题，思考你的选题在校本课程领域是否有独到的价值；二看设计，思考你的设计是否与当前的教育理念、教育方向相吻合。结合当前国际、国内热点，新课标的学习，学生素养的落实，简明扼要地阐释了一份优秀的校本课程设计必备特质，很好地拓宽了老师们的视野和思路，为下一步修改自己的校本课程设计指明了方向。

针对老师们设计中的疑惑，罗庄区校本课程工作室主持人陈宏敏老师在《核心素养导向下的校本课程开发》报告中给出了详细的解答。陈宏敏先就老师们比较关注的全国校本课程设计大赛的选送流程、推送途径、内容要求做了说明，接着从学校课程规划的编制要素、学校校本课程规划方案存在问题、课程纲要的撰写等几个方面，给大家深入浅出地做了讲解。既有优秀案例的引导，又有错误案例的分析，让很多初次尝试的老师也听得懂、学得会，起到了很好的示范引领作用。

接下来将罗庄区第四届精品课程获得前十名的作品分成两组，由课程负责人做简要介绍，再由专家予以点评。

十位课程负责人分别围绕课程简介、课程背景、课程目标、课程内容与实施以及课程评价介绍了自己设计的课程纲要。

一组负责点评的校本课程工作室主持人陈宏敏对老师们设计中的亮点给予了充分肯定，并对老师们设计中出现的问题及可改进的地方给出了中肯的建议，尤其是可测量的任务型目标是很多设计中所欠缺的，如何让自己的设计新颖独特，是老师们下一步要突破的。

二组负责点评的罗庄区校本课程教研员杨艳艳和临沂六小教科室主任张莎莎对五项课程分别给出了具有针对性的建议。杨艳艳特别强调，校本课程的撰写需要遵循学生的心理逻辑，让学生在任务活动中去体验学习以达到素养和能力的提升。“借得东风催新绿”，一下午的培训，老师们积极参与，意犹未尽！通过此次培训，充分发挥了名师的指导引领作用，为教师搭建了成长的平台，打开了崭新的视角，让老师们仰望星空，可得到专家的高端引领；脚踏实地，能在实践中获得成长，促进了教师的专业化发展