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汤庄街道四项机制促大学生“村官”茁壮成长
日期：2010-01-14 09:16:54 点击：
汤庄街道不断加强对大学生“村官”的培养和管理，通过建立四项机制，更好地掌握了“村官”的思想和工作动态，提升了他们履行岗位职责的能力，大学生“村官”在基层工作的实践中茁壮成长，同时也有效提升了村级工作水平。
一是建立“辅导员”帮带机制。街道确定一批基层工作时间长、经验丰富、成绩突出的委办主任担任“辅导员”，对这些大学生“村官”进行结对帮带，帮助他们熟悉基层工作，传授群众工作经验，让大学生们承担一些政策法规宣传、文字资料收集处理、群众信访调解等工作，积极引导他们在服务基层、服务群众的过程中拓宽视野、增长才干。
二是建立“学习日”机制。街道利用每周六为大学生“村官”集体学习日，每周讨论一个专题，主要针对当前的时事热点、重要问题展开讨论。严格学习纪律，不准无故旷课，有事要提前请假。
三是建立“例会”管理机制。街道为增进大学生“村官”之间的沟通与交流，每周定期组织学习交流座谈会，大学生“村官”就工作开展情况进行交流发言，既增进了彼此之间的感情、促进了团结，又分享了工作经验和心得体会，以达到共同进步、共同提高的目的。
四是建立全面考核机制。街道运用组织考察、个人自评、上级考评、同事互评等方式，对大学生“村官”进行德、能、勤、绩等方面的考核，并将考评结果作为评选优秀大学生“村官”的重要依据，促使他们端正工作态度，认真履行职责，脚踏实地做好本职工作。
一是建立“辅导员”帮带机制。街道确定一批基层工作时间长、经验丰富、成绩突出的委办主任担任“辅导员”，对这些大学生“村官”进行结对帮带，帮助他们熟悉基层工作，传授群众工作经验，让大学生们承担一些政策法规宣传、文字资料收集处理、群众信访调解等工作，积极引导他们在服务基层、服务群众的过程中拓宽视野、增长才干。
二是建立“学习日”机制。街道利用每周六为大学生“村官”集体学习日，每周讨论一个专题，主要针对当前的时事热点、重要问题展开讨论。严格学习纪律，不准无故旷课，有事要提前请假。
三是建立“例会”管理机制。街道为增进大学生“村官”之间的沟通与交流，每周定期组织学习交流座谈会，大学生“村官”就工作开展情况进行交流发言，既增进了彼此之间的感情、促进了团结，又分享了工作经验和心得体会，以达到共同进步、共同提高的目的。
四是建立全面考核机制。街道运用组织考察、个人自评、上级考评、同事互评等方式，对大学生“村官”进行德、能、勤、绩等方面的考核，并将考评结果作为评选优秀大学生“村官”的重要依据，促使他们端正工作态度，认真履行职责，脚踏实地做好本职工作。